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大学是师生共同工作学习的地方，岁月轮回，师生交替，不变的是周而复始的教与学过程。无论是年长的教师还是教学岗位上的新手；无论是名师还是普通的教师；不管是博导还是微不足道的一般课程教师。无论是天赋好的学生，还是后天努力的学生。衡量或评价教与学的质量，最好是自我剖析之！教师对教学投入的精力是否到位只有自己清楚；学生能否真正的安心学习也只有自己知道。教与学互长，需要双方的互动，是一个双赢的原则。

沟通无极限

教育理念

　

做好事情的最基本条件是爱的相互平衡(2010-7-15 22:17:32)

　

用真情去教学(2010-6-10 11:24:25)

　

成熟思维，成熟学习，成熟做人(2010-1-10 11:37:24)

　

论现有教学模式下的教与学的新思维和创新能力(2009-9-1 22:42:47)

　

<转》努力制定一个高质量的教育改革发展规划纲要(2008-10-30 22:35:30)

　

转——刘道玉：中国教育需要一场真正的变革(2008-10-6 18:39:01)

　

论当前教育模式下教师素质对学生学习质量影响的重要性(2007-5-21 11:18:46)

　

听名家讲坛带给我们的思考(2007-4-21 8:34:12)

　

提高教育教学理念，增强教师自身素质(2007-4-6 16:36:08)

　

教授为本科生上课，应该上课，上好课！(2007-3-1 9:53:26)

　

学海无涯，教法无边(2007-2-2 13:55:48)

　

教师的责任(2006-10-24 10:45:24)

　

2003年至2006年高等教育发生了那些变化？(2006-7-22 16:57:58)

　

[原创]教师教学主体的中心地位在于提高自身的文化素质(2006-3-5 22:54:18)

　

[原创]教师要充分理解提高自身文化素质的重要性——郭钦贤(2006-2-25 20:08:52)

　

[原创]教与学两个主题相辅相成(2006-1-3 9:30:12)

　

[原创]欢迎老师们对此栏目献计献策(2005-7-7 14:57:55)

　

[原创]与年轻老师们共语心声(2005-7-1 8:24:57)

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